Выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания

Выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, осуществляются в соответствии с законодательством (ст.282).

1. Поддержка детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, – комплекс мер, устанавливаемых государством и направленных на развитие интеллектуальных, творческих способностей, лидерских качеств детей, укрепление их здоровья.

2. Дети, достигшие высоких показателей в учебной и общественной работе, – лица в возрасте от шести до восемнадцати лет, хорошо успевающие в учебной деятельности, либо награжденные по итогам районных (городских), областных (Минской городской), республиканских и (или) международных олимпиад, конкурсов, турниров, фестивалей, конференций, симпозиумов, других образовательных мероприятий, спортивных соревнований, либо участвующие в работе органов самоуправления учреждения образования, молодежных и детских общественных объединений.

3. Дети, нуждающиеся в оздоровлении, – лица в возрасте от шести до восемнадцати лет.

4. Поддержка детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, – комплекс мер, устанавливаемых государством и направленных на защиту прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания.

5. Признание детей находящимися в социально опасном положении, нуждающимися в особых условиях воспитания осуществляется в соответствии с законодательством о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

6. Система работы по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, включает в себя:

6.1. определение и реализацию государственной политики по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;

6.2. выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;

6.3. принятие и реализацию программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе;

6.4. принятие и реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;

6.5. принятие и реализацию программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;

6.6. принятие и реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;

6.7. создание учреждений образования, специализирующихся на реализации программ воспитания, и развитие сети таких учреждений;

6.8. организацию образовательного процесса в учреждениях образования, специализирующихся на реализации программ воспитания, и воспитательного процесса в учреждениях образования;

6.9. научно-методическое обеспечение программ воспитания;

6.10. координацию взаимодействия республиканских органов государственного управления, иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, местных исполнительных и распорядительных органов, иных организаций по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, в рамках их компетенции (ст.280).