Инклюзия: задача для педагога

Авторы: Арчакова Т.О.

Тезис

Язык публикации

русский

Тип публикации

Статья

Ссылка на источник

Краткая аннотация

Широкое распространение практики инклюзивного образования как обучения детей с особыми потребностями в составе обычных школьных классов предъявляет новые, более высокие требования ко всем педагогам. За рубежом оно породило не только почву для дискуссий, но и значительные изменения в структуре педагогического образования. Как же строится подготовка будущих учителей, которым предстоит работать в инклюзивных классах? И какие обязанности это налагает на школьного психолога?